miércoles, 2 de junio de 2010
Reflexiona
-Dios mio ¿Cómo has podido hacerme esto?
-A decir verdad, Thompson- dijo una voz misteriosa pocedente del cielo- no te he reconocido.
Ilustración
Las personas caen en perjuicios y éstos pueden someter consecuencias muy graves con lo que se podrá vengar de sus propios Autores.
Muchas personas tienen distinta forma de pensar, un único señor dice en el mundo: ¡Razonad todo lo que querais y sobre lo que querais, pero obedeced! ¿Cuál de ellas impide la ilustración y cuáles, por el contrario, la formentan?
La razón única debe ser libre, puede producir la ilustración de los hombres.El privado debe ser severamente limitado, sin que obstaculice de un modo particular el progreso de la ilustración.
La Idea de Ilustración
martes, 1 de junio de 2010
Se prohibe en Inglaterra el uso del velo en la práctica del fútbol raíz del caso de una niña musulmana
El organismo encargado de establecer las reglas del fútbol alcanzó hoy el veredicto. "Si uno juega fútbol hay unas leyes y reglamentos, y la ley 4 especifica el equipo básico", dijo Brian Barwick, jefe de la Asociación de Fútbol Inglesa, y que es miembro de la IFAB.
"Es absolutamente correcto ser sensible hacia las ideas y filosofías de la gente, pero de igual forma tiene que haber apego a unas leyes, y nosotros favorecemos el apego a la ley 4", agregó Barwick.
La ley 4 enumera el equipo que un jugador puede utilizar en la cancha, y no se mencionan los velos. Los porteros pueden usar gorras o equipo protector para la cabeza, pero en ningún caso el velo, a pesar de que éste dependa de una creencia o convicción religiosa.
Aqui os dejo el ink pa mas imformacion:http://www.europapress.es/noticia.aspx?cod=20070303172026&ch=67.
El Parlamento belga prohíbe por unanimidad el uso del velo integral en espacios públicos
domingo, 30 de mayo de 2010
Prohibicion del Burka en Lleida
sábado, 29 de mayo de 2010
PROHIBICION DEL BURKA
Pero tambien digo que alli que como en todos lados deberian prohibirlo. Es que estan a favor incluso los propias asambleas islamicas . Lo que no estan conforme , como siempre , es en cataluña que hacen lo que le de la gana y siempre estan mandando y haciendo lo que le dan la gana.
En conclusion yo pienso que hay que prohibirlo en todos los centros escolares e institutos de todas las provincias y comunidades .
Sergio Rodriguez Lopez
miércoles, 26 de mayo de 2010
Las mujeres musulmanas no deben de llevar burka o yihad si no quieren...
Como otra cosa rara que yo no entiendo, pero a la vez sí.
Las niñas que tienen mi edad 15 años en marruecos sin ir más lejos, los hombres se pueden casar 4 veces, pero tienen que seguir cuidando a sus cuatro mujeres, cuando una ya tiene 30 o 35 años ya para ellos es una vieja y se casan con niñas de 15 años aunque ellos tengan 50 o más. Eso lo entiendo hacen lo que dice el Corán y lo que se puede hacer, pero las niñas que no quieran casarse con un viejo se tienen que casar por obligación, eso es injusto.
En la playa mientras ellos están en bañador tan fresquitos, las mujeres están tapadas hasta los ojos algunas se les ve la cara y se tienen que bañar con la ropa.
¿De verdad es obligatoriamente llevar tantos trapos encima?
¿Es necesario que la mujer tenga que hacer siempre lo que el hombre quiere y llevar burka, velo, yihad...?
Yo creo que no, y no se hace nada por cambiar por lo menos lo de tener que llevar un kilo de ropa y encima el burka.
domingo, 23 de mayo de 2010
miércoles, 19 de mayo de 2010
los velos en danza
me parece muy mal lo que hizo el instituto con ella por que un belo es lo mismo k una cerpa o algo parecido y no me parece gusto por k es un complemento mas k ellas pueden llebar y no es lo mismo que las gorras.
Mini resumen de los paises Parte 1
Alemania:ha prohibido los velos y pañuelos.
Reino unido:No los prohiben.
Turquia:No lo prohiben son de islam.
Los velos en danza
mentiras y verdades
Es verdad que vestir en público con un velo, una sotana, un hábito, una túnica o portar distintivos religiosos es tan legítimo como llevar una boina, una pamela, una camiseta del Madrid o una insignia con la hoz y el martillo.
Es mentira que cada uno pueda vestir como le dé la gana en cualquier sitio. Cada comunidad, cada sociedad, tiene unas normas y costumbres que deben respetarse para una relación armónica.
Es verdad que el velo islámico es una costumbre de las sociedades musulmanas con un origen religioso: signo de pudor, modestia y respeto ante Alá.
Es mentira que el uso del velo islámico en cualquier lugar y momento esté amparado por la libertad religiosa. El velo en la musulmana no equivale a la medalla de la Virgen del Carmen en la cristiana. Para la primera es una prenda que oculta el cabello, zona íntima de la anatomía femenina que incita a la lascivia del hombre. La misma razón por la que las monjas católicas se cubrían, o se cubren, la cabeza y ocultan las formas de su cuerpo.
Es verdad que los consejos escolares de los colegios tienen autonomía y atribuciones para las normas de régimen interno. Autonomía que les lleva, en algunos casos, a exigir que los alumnos lleven la cabeza descubierta a la vez que cocinan menús sin carne de cerdo para los musulmanes.
Es mentira que éste sea un debate político sobre las libertades. ¿La libertad ampara el hiyab o también el niqab, el chador y el burka? Es un debate sobre la integración y la cohesión social.
Es verdad que el Gobierno no tiene respuesta ante un conflicto como el abierto en Pozuelo. El ministro de Educación viene a decir que a la alumna se le permita entrar a clase con velo. La ministra de Igualdad dice que no le gustan los velos... y que hay que estudiar el tema.
Y es mentira que un asunto así lo puedan abordar los políticos con total serenidad y objetividad: eltemor a las reacciones de comunidades musulmanes desvanece los criterios firmes y ecuánimes.
derecho a la religion
Uno de los padres protestó y el directivo le contestó que estamos en un país laicista y que había que cumplir la ley. Y yo le digo: ¿a qué ley se refiere? No existe, mejor dicho, existe la Constitución española y los Derechos Humanos que defienden la religión como un derecho propio de cualquier democracia.
A mí me parece que estos planteamientos no favorecen a España, pues de cara a los países más democráticos da la impresión de que somos radicales y poco demócratas.
¿A favor o en contra?
Siempre he hablado de laicismo, pero decía que el laicismo no puede arraigarse en lo personal, prohibiendo también los símbolos que lleve uno mismo.
¿Por qué motivo? Por lo siguiente:
Yo digo que, si tú llevas velo o crucifijo, tengo el mismo derecho a llevar la camiseta de Ché o la cruz naci. Y, sin embargo, supongo que si hiciese eso, se me miraría con mala cara...
Es por eso que he cambiado de opinión. En la escuela pública, fuera símbolos. Si quieres, los llevas en la mochila y, cuando salgas, te pones lo que quieras.
Es como si un jugador de la Selección española de fútbol viene diciendo que tiene derecho a jugar con la camiseta de Brasil, o que un boxeador decide llevar navajas en combate.
Cada institución, cada centro, en cada casa, hay unas normas, y si no te gustan, te largas a otro lugar donde se acepten las normas que tú quieras. ¿Quieres usar crucifijo? Vete a una escuela católica; si quieres usar velo, métete en un centro musulmán.
¿Os imagiáis que en vuestra casa no os guste que se fume, y yo voy a ella y fumo compulsivamente? Pues es igual. Como dice el refrán: Cada oveja con su pareja.
En cuanto a estudiar religión... Más bien apoyo la idea de estudiar religiones con el fin de que todo el mundo conozca los diversos puntos de vista existentes, y comprenda mejor a su prójimo, a la vez de aprender a respetarlo.
No obstante, sí voy a matizar una cosa: Estoy de acuerdo que se estudie una religión en concreto, siempre y cuando se dé la opción de estudiar cualquier religión. Me explico: Actualmente, aquí en España, puedes elegir estudiar religión católica o no estudiar ninguna. Y me pregunto yo: ¿Y quien quiere estudiar la religión protestante? Y el que es musulmán, ¿no tiene derecho a estudiar su religión?
O todas o ninguna. Si se estudia religión, que se permita poder estudiar la que uno quiere; y si no, pues fuera religión...
Eso es lo que pensamos
Hecho por:Héctor Ferrer Redondo y Francisco Fernandes Rubio
Los velos islamicos.
Hay varios tipos de velos islamicos en concreto 4,el burqa,niqab,hidjab y el chador.
El hidjab y el chador tejan ver el rostro pero el niqab y el burqa solo deja ver los ojos o en casa del burqa,nada.En este caso pienso que si se deveria penalizar pero no en el caso de los otros dos velos que si que cumplen la ley impuesta por el gobierno y es una tradicion religiosa que devemos respetar.
miércoles, 12 de mayo de 2010
Todos los tipos de gobierno son susceptibles a la corrupción política. Las formas de corrupción varían, pero las más comunes son el uso ilegítimo de información privilegiada, el tráfico de influencias, el pucherazo, el patrocinio, sobornos, extorsiones, influencias, fraudes,... La corrupción facilita otro tipo de hechos criminales como el tráfico de drogas, el lavado del dinero y la prostitución ilegal, aunque no se restringe a estos crímenes, y no siempre apoya o protege otros crímenes.
En países con fuertes intereses de grupos políticos, las prácticas de corrupción se dan con más facilidad.
Autores: Tamara Morilla Lobo y Francisco José Fernández Rubio.
¿Es un derecho llevar una cruz en los colegios?
Nosotros podemos llevar una cruz al colegio porque nadie lo prohibe y si lo prohibieran ¿tedriamos derecho a llevarlo?.
¿PROBLEMAS CON EL VELO ISLAMICO?
Si estamos en Inglaterra encender un cigarro en un sitio público a ver lo que os pasa. No se puede, pues no se hace. Si yo no puedo llevar gorro a clase¿porqué un velo sí vale?.
Hecho por: Héctor Ferrer Redondo y Francisco Fernández Rubio
El velo islámico
Seguro que decimos que los velos son accesorios como los demás, pero entrando en la religión musulmana sabemos que las musulmanas tienen regido por la religión llevar puesto el velo, pero, ¿es nesario llevar a raja tabla esa orden ? - No , ya que pueden llevar puesto un velo esagerado o algo sencillo que pueda tapar el vello. Hemos escuchado que han juzgado a una muchacha musulmana por llevar el velo y yo pienso que no es la hora de protestar ya que llevan viviendo todos juntos muchos años. Esto son algunos de los velos que presenta la religión musulmana: (arriba). Seguro que si tu vas a una país que no soporta tus creencias ati te daría y seguirias con tu camino. Hemos escuchado que los demás estudiantes se han quejado de sus compañeras de otros paises musulmanos por llevar velo y ellos no poder llevar gorra o algo en la cabeza pero decimos nosotros que llevar gorra no lo rige la religión y creemos que no deberían compararse con sus compañeras. Y hacer dos distintos menús en un comedor comunitario y a lo mejor no se quejarian y las daria igual. Bueno ccon este comentaria decimos que a nosotros nos da igual quien lleve cosas raros por la religion.
La Discriminacion en los paises arabes
Las mujeres árabes se enfrentan a un modelo de pensamiento tradicional, a códigos de comportamiento restrictivos y a una segregación en razón del género que vincula el honor familiar a la virtud de la mujer. Las decisiones que atañen a su educación, formación y tipo de empleo se toman, en gran medida, en el seno de la familia. Por consiguiente, las tradiciones familiares pueden prohibir que las mujeres trabajen bajo ciertos horarios o en determinadas ocupaciones o puestos, haciendo caso omiso de las oportunidades de trabajo y de las necesidades económicas.
El hiyab es un código de vestimenta femenina islámica que establece que debe cubrirse la mayor parte del cuerpo y que en la práctica se manifiesta con distintos tipos de prendas, según zonas y épocas. En sentido restringido, suele usarse para designar una prenda específica moderna, llamada también velo islámico. Hiyab, en español, es una palabra de género masculino.
Autores: Francisco José Fernández Rubio y Tamara Morilla Lobo.
5 velos
En los centros escolares estan prohibidos el Burka ,el Niqab y el Chandor.
Y son validos los demas no pronunciados.
En algunos colegios algunos tipos de velos estan prohibido porque cubren la cara total mente pero ¿tienen que quitarse el velo al ir al colegio?Pero porque ¿A quien le hace daño?,¿A quien molestan?,¿Por que no les aceptan en el centro?
Ellas llevan su velo por costumbre y religión, y nadie puede modificar lo que lleva escrito toda la vida.
Cada uno es libre de llevar puesto lo que quiera y hacer lo que quiera mientras no moleste a nadie.
martes, 11 de mayo de 2010
¿A favor o en contra?
domingo, 9 de mayo de 2010
Corrupcion
Sobre el velo
miércoles, 5 de mayo de 2010
El velo
Por una parte lo veo bien y por otra parte lo veo mal
por una lo veo mal porque si es su religion y dice de que lleven velo pues que lo lleven porque no molesta a nadie igual que hay gente que llevan gorras....
pero por otra lo veo bien porque si las normas del colegio dicen que no lo pueden llevar pues que las respeten si quieren estar alli.
la corrupción
miércoles, 28 de abril de 2010
La opinión pública .
La opinión pública es la tendencia o preferencia,real o estimulada,de una sociedad hacia hechos sociales que le reporten interés.
La opinión pública ha sido el concepto dominante en lo que ahora parece referirse a la comunicación política. Y es que después de muchos intentos y de una más o menos larga serie de estudios, la experiencia parece indicar que opinión pública implica muchas cosas a la vez; pero, al mismo tiempo, ninguna de ellas domina o explica el conjunto.
También es necesario considerar que la opinión pública tiene una amplia tradición como campo de estudio. Y aun cuando se relaciona estrechamente con la comunicación política, se diferencia de ésta. Es decir, la opinión pública constituye sólo un sector dentro del amplio espectro de la comunicación política.
Los gobiernos y empresas utilizan los sondeos para conocer la opinión pública sobre cuestiones de interés como los índices de desempleo, mercado y de criminalidad entre otros indicadores sociales y económicos.
Todos sabemos que el día del trabajo es el día 1 de Mayo, pero ¿Por que?
Los hechos que dieron lugar esta celebración están contextualizados en los albores de la revolución industrial en los Estados Unidos. A fines del siglo XIX Chicago era la segunda ciudad en número de habitantes de EE.UU. Del oeste y del sudeste llegaban cada año por ferrocarril miles de ganaderos desocupados, creando las primeras villas humildes que albergarían a cientos de miles de trabajadores. Además, estos centros urbanos acogieron a emigrantes venidos de todo el mundo a lo largo del siglo XIX.
¿Engañados?
Estos hombres que ya sabemos que hacen su trabajo como cualquier otro trabajador, no tienden a asegurarnos y hacer los objetivos que se proponen ellos mismos para que nosotros(el pueblo) lo votemos...Pero de que sirve que nos digan que van a hacer tantas cosas, si no van a hacer nada. Ellos solo buscan popularidad y tirarse los trastos unos a otros como Zapatero y Rajoy. Cada vez que salen en la tele solamente discuten entre ellos, pero no hacen nada para ponerse deacuerdo y hacer algo con la situación en la que estamos, la crisis económica y los problemas del paro y de los impuestos.
Con el señor Enciso, todo el mundo pensando en que el señor era muy bueno y que con el nos iba a ir bien, pero mas que nada la gente mayor.
De que le sirvio tantas cosas si luego fue él el primer traidor que ya lo presenciamos en el ayuntamiento.
Pero nosotros también tenemos algo de culpa, porque si nosotros hiciesemos la mitad de las cosas de las que decimos y nos quejamos de los politicos, esto estaria mejor y tendriamos más derecho a la opinión.
De las mentiras del paro y las chapuzas de Zapatero.
Así nos va.
"PENSAD MAMONES, PENSAD"
La corrupción
En términos generales, la corrupción es el mal uso público (gubernamental) del poder para conseguir una ventaja ilegítima, generalmente secreta y privada. El término opuesto a corrupción política es transparencia. Por esta razón se puede hablar del nivel de corrupción o transparencia de un Estado.
Comentario personal de los autores Guillermo Quevedo Ortiz y Francisco Fernández Rubio
Como por ejemplo en un pueblo o para otras personas ,ciudad, llamado El Ejido, el pueblo fue engañado por un corrupto alcalde, el que les quito su muy valioso dinero por que este pueblo se dedica principalmente a la agricultura.
Guillermo Quevedo Ortiz y Francisco Fernández Rubio
domingo, 25 de abril de 2010
El velo islamico:
Se ha dicho que el velo es un símbolo religioso, y creo que efectivamente lo es, aunque es algo más; es un símbolo cultural que abarca más razones que las religiosas, pero, sin duda, éstas son muy importantes.
miércoles, 21 de abril de 2010
democracia segun gustavo bueno
Hecho por francisco fernandez rubio y sergio lopez moreno
domingo, 21 de marzo de 2010
¿Los derechos confusos?
En el caso de la miss con un hijo no creo que la cosa sea tan trascendental porque si te presentas a un concurso de belleza y lees la norma de que no puedes ser madre "y lo eres" quien está defraudando eres tú, porque a nadie con 45 años se le ocurre presentarse a un concurso de literatura infantil, pues el problema vendría si me conceden el primer premio y descubren que no soy un niño.
La cuestión es que cuando organizaciones o personas particulares con una ideología bastante radical "y me refiero al feminismo", están al acecho de cualquier tinte de discriminación sexual para justificar su existencia, forzando las situaciones e intentando hacer ver a la opinión publica que tras esa noticia o ese echo está todo lo que ellos defienden que en estos casos concretos como temas de violencia etc , hay que atajarlos no ya por ser feminista sino por el simple echo de ser persona, pero que en otros muchos casos se dedican a defender cosas que me parecen absurdas.
Hay normas que deberían ser fáciles de cumplir porque están claras desde un principio, el problema viene cuando no conocemos realmente las leyes o como afectan estas a nuestros derechos y siempre va a haber alguien que va a intentar aprovecharse de eso (todos no podemos ser abogados).
Como esto no deja de ser un comentario a título personal, me gustario también expresar que no me ha parecido correcto ni el lenguaje empleado en algún momento de este artículo, por soez, malsonante e inapropiado además de inecesario ya que la riqueza de nuestro idioma permite avitar estas situaciones. Ni tampoco el aprovechar este artículo para la descalificación de personajes públicos a los que ni conozco ni he leido sobre ellos ni he oido sus comentarios, y sin embargo ya me están creando un concepto negativo hacia ellos. Cito textualmente:"(nadie podria obligarme, por ejemplo, a prestar atención a las opiniones de sujetos con cerebros propios de una gallina, tipo Losantos o Dragó)". Supongo que los han citado en este artículo porque estos señores deben publicar sus opiniones en algunos periodicos y de ahí mi queja ya que la oferta de periodicos, emisoras de radio etc a las que se puede acceder es inmensa y sobre todo libre, sin embargo este artículo se nos presenta en un centro educativo en el cual no tenemos opción a elegir, además de que se supone que es para enseñarnos.
¿Qué es la democracia?
La democracia en aspecto tecnológico es la que todo el mundo sabe cual es,como los partidos políticos,las elecciones..(todo lo que se trate de la tecnología de la democracia).
El aspecto ideológico en cambio es un aspecto más abstracto en donde por ejemplo se dice que la democracia es un sistema político fundado en la soberanía de la voluntad popular,y es el cual la gente utiliza para describir la democracia.
Lo que se discute es la propia definición general de democracia que se da porque el pueblo tiene que expresarse a través de los diputados,y entonces ya no es el pueblo quien se expresa sino los partidos políticos a través del pueblo.
viernes, 19 de marzo de 2010
Derechos confusos
la gente no tiene derecho a protestar.
miércoles, 17 de marzo de 2010
¿Que las mujeres no pueden tener hijos si quieren hacer un concurso?
Esas cosas son las que luego deverdad fastidian a la mujer, que la hechen de algún sitio hasta de su trabajo nada mas que por estar embarazada.
Derecho a ser perezoso
Lucia
Los Derechos confusos
Cuando una persona organiza un concurso,una hermandad..etc tiene el el derech0 a proponer unas normas para ese evento o lo que haya creado.
Por ejemplo se organiza un concuso de literatura y una de las normas es que se podran presentar las personas hombres y mujeres de 16 a 20 años.Todo aquel que no cumpla esa norma no podra presentarse en ese concurso por mucho que el quiera ya que es un concurso privado organizado por un sujeto que tiene derecho a imponerle las normas que quiera.
En definitiva,demasiada gente cree tener hoy derecho a todo.
derechos confusos
¿Justo o injusto?
domingo, 14 de marzo de 2010
¿Propiedad privada?
Lucia
sábado, 13 de marzo de 2010
Lo que entiende cada uno.
miércoles, 10 de marzo de 2010
Los derechos confundidos
De:Barbara y Maria Jose
La discriminación en general
Cada hombre, mujer y niño tiene el derecho a estar libre de discriminación basada en género, raza, etnia, orientación sexual u otra condición, así como a otros derechos humanos fundamentales que dependen de la realización plena de los derechos humanos para la protección de la discriminación .Estos derechos se encuentran establecidos en la Declaración Universal de los Derechos Humanos, los Pactos Internacionales, la Convención Internacional de los Derechos del Niño y otros tratados y declaraciones internacionales; todas éstas constituyen herramientas poderosas que deben ser puestas en marcha para eliminar todo tipo de discriminación .
El derecho humano a la no - discriminación confiere a cada hombre, mujer, joven y niña o niño los derechos fundamentales .
-Un ejemplo de discriminación; discriminación a la mujer :
Desde un punto de vista económico, se da discriminación salarial, si en igualdad de condiciones, el hecho de ser mujer en lugar de ser hombre , se traduce en una menor retribución.Existen distintos tipos de discriminación, como puede ser la salarial,ocupacional y la discriminación en la participación en la fuerza laboral.
CLASE HOY
PROBLEMAS CON CHILE
Niño desaparecido
Vi otro dia en la tele una noticia que me impacto mucho . La noticia era de que un chico que
salia de clases extraescolares , el iva para su casa pero no volvio .
La policia no lo han encontrado aun pero espero que lo encuentren .
El desaparecido iva con i¡un amigo suyo pero se ve que cuando se separaron sucedio algo.
Sergio Rodriguez Lopez y Hector Ferrer Redondo
terremoto en chile
Las zonas más afectadas por el terremoto fueron las regiones chilenas de Valparaíso, Metropolitana de Santiago, O'Higgins, Maule, Biobío y La Araucanía, que acumulan más de 13 millones de habitantes, cerca del 80% de la población del país.
Para mas imformacion o interes por parte del alumnado miren en :
http://es.wikipedia.org/wiki/Terremoto_de_Chile_de_2010
por favor pongan sus comentarios...
viernes, 5 de marzo de 2010
Problemas en Haití
En la localidad segoviana de La Granja han estado reunidos durante dos días los ministros de Desarrollo de la UE, los comisarios europeos de Desarrollo y Ayuda Humanitaria,el administrador estadounidense de Ayuda Humanitaria, el jefe de la misión de la ONU en Haití .
Se ha hablado de la situación de Haití ante la llegada de la estación de las lluvias y los huracanes y la posición europea ante los Objetivos del Milenio de la ONU.
Han alertado de que, aunque se han identificado los terrenos en los que se van a instalar los campamentos provisionales es posible que no se llegue a tiempo de proteger a todos los que se han quedado sin casa.Hay que comenzar por lo más básico, crear un registro civil, organizar la educación o rehacer el catastro para registrar las propiedades.
En estos momentos la ONU coordina un equipo sobre el terreno formado por la Comisión Europea, representantes de ONG, Estados Unidos y otros países,para ayudar a este país.
lunes, 1 de marzo de 2010
Derecho a la Libre Expresión/Articulos 13 de los derechos humanos
1. Toda persona tiene derecho a circular libremente y a elegir su residencia en el territorio de un Estado.
2. Toda persona tiene derecho a salir de cualquier país, incluso del propio, y a regresar a su país.Este articulo nos habla de que todos tenemos derecho a vivir en el pais,pueblo,o ciudad que queramos.Todos tenemos derecho a abandonar nuestro pais si queremos y volver,ya que hay mucha gente que en sus paises no tienen buenas condiciones y tienes que salir fuera para poder tener una vida digna.
DERECHO A LA LIBRE EXPRESION
El derecho a la libre expresión es uno de los más fundamentales, ya que es esencial a la lucha para el respeto y promoción de todos los derechos humanos. Sin la habilidad de opinar librememte, de denunciar injusticias y clamar cambios - el hombre está condenado a la opresión.
Por estas mismas razones, el derecho a la libre expresión es uno de los más amenazados, tanto por gobiernos represores que quieren impedir cambios, como por personas individuales que quieren imponer su ideología o valores personales, callando los otros.
La lucha por la libertad de expresión nos corresponde a todos, ya que es la lucha por la libertad de expresar nuestro propio individualismo. Respetar la libertad de los demás a decir cualquier cosa, por más ofensiva que la consideremos, es respetar nuestra propia libertad de palabra.
Derechos Human Rights está comprometido con la lucha por la libertad de expresión definida en los términos más amplios. Esta página está concevida como un lugar donde encontrar información básica sobre que significa la libertad de expresión. Recién se inicia, así que apreciamos su colaboración con información, artículos y enlaces que agregar.
Autor:Francisco Fernández Rubio
La libertad de expresión
Gracias a ella cada grupo político puede expresar sus ideales sin perjuicio de lo que digan los demás. Las personas podemos decir si algo nos parece bien o mal, y es una herramienta para hacer presión sobre las cosas.
Las manifestaciones que hacen los ciudadanos en contra de los proyectos de leyes son un ejemplo de libertad de expresión.
Los derechos
martes, 23 de febrero de 2010
La discriminación es tan antigua como el hombre mismo.
Observa las diferencias entre grupos de individuos.
Favorece a un grupo de individuos de acuerdo a sus características y/o circunstancias sin perjudicar de ninguna manera a otro/s.
miércoles, 17 de febrero de 2010
La esclavitud
Gran cantidad de personas son
explotadas y abusadas física y mentalmente. Esta situación se origina desde la
forma en las que las engañan, hasta el poder ejercido sobre ellas.
Desafortunadamente, desconocemos lo que sucede, pese a que los porcentajes
de seres humanos víctimas de estos abusos son muy altos y la esclavitud se ha
expandido a través del mundo. Las cifras encontradas son preocupantes y el
presente estudio revela como una gran cantidad de personas no conocen nada
sobre este tema.
Existen casos de niños, no mayores de 5 años de edad, que trabajan
despedazando piedras en Bangladesh, para ganar menos de 5 dólares, por una
semana de trabajo de siete jornadas. Niñas engañadas para entrar al negocio
de la prostitución que son vendidas por sus padres para pagar alguna deuda.
Se reseñan también casos de cómo personas han llegado a tales niveles de
degradación que usan el cuerpo de mujeres, el turismo sexual infantil y el tráfico
de personas para beneficio propio. El estudio también incluye el nombre de
instituciones que, a nivel internacional, se dedican a la lucha contra la
esclavitud.
sábado, 13 de febrero de 2010
El maltrato a la mujer.
Una de las cosas en el mundo que se debería penalizar es el maltrato a la mujer.
Actualmente,los gobiernos de algunos países atienden a este problema motivados principalmente por organizaciones de derechos humanos.
La violencia contra la mujer no es un problema que afecte tan solo a las mujeres pobres o del tercer mundo,porque también afecta a mujeres a nivel mundial de todos los grupos.Sin embargo,es un problema raramente documentado porque pocos son los países que han llevado a cabo estudios que podrían proporcionar información sobre este caso.
Nosotras pensamos que no se debería menospreciar la gravedad del problema porque las mujeres son la mitad de la población del planeta;y de ellas,un importante porcentaje sufre a diario diversas formas de violencia,y año tras año,esto va aumentando a peor y lo que debería realmente es disminuir.
miércoles, 10 de febrero de 2010
Violencia de género
La violencia doméstica hace referencia a aquella que se produce dentro del hogar tanto del marido a su esposa, como el de la madre a sus hijos, del nieto al abuelo, etc. Excluye aquellas relacciones de parejas en las que no hay convivencia.
La violencia de género tiene que ver con "la violencia que se realiza hacia las mujeres por el hecho de serlo", e incluye tanto a los malos tratos de la pareja, como agresiones físicas o sexuales de extraños, mutilación genital, infacticidios femeninos, etc.
tipos de violencia:
-Física: es aquella que puede ser percibida objetivamente por otros, que más habitualmente deja huellas externas (mordiscos, patadas...)
-Psicológicas: aparece inevitablemente siempre que hay otro tipo de violencia (insultos, amenazas)
-Sexual: pretenden imponer una relacción sexual no deseada mediante coacción.
-Social: el agresor limita los contactos sociales y familiares de su pareja
El principal camino para acabar con la violencia de género es la prevención. Incluye un cambio global en la forma de ver las relacciones entre mujeres y hombres. Estos cambios deben empezar en los adultos para que se lo transmitan a los niños y niñas.
Tamara Morilla Lobo
Clase de Ciudadanía.
Tambien hemos leído y comentado sobre la Declaración de los derechos humanos.
Lo que más nos ha interesado ha sido el derecho XI,y hoy hemos terminado la Revolución francesa.
Vanessa Criado Ruiz
Patricia Cervera Hontanilla
ESTADO
El estado es muy poderoso y a lavez puede ir contra a ti.
Esta a mano de muy pocas personas . El mas poderoso es el de Estados Unidos , ese pais puede destruir otro pais en muy pocos minutos.
Pero no se puede competir con otros paise como CHINA o RUSIA.
Sergio rodriguez lopez , hector ferrer redondo y fran fernandez rubio
Las penas
QUE ES UNA PENA ?
En españa la pena a muerto esta prohibida, pero en Estados Unidos,
existe la pena a muerte con silla electrica ,...
CLASIFICACION DE PENAS:
-PENA CORPORAL: las penas corporales son las que afectan a la integridad física. También puede entenderse pena corporal en sentido amplio como aquellas que no sean pecuniarias. En aplicación del sentido estricto, penas corporales son:
- tortura: Se suele entender que se trata de un trato inhumano o degradante y que va contra los derechos fundamentales , pero en muchos países se sigue usando (azotes, amputaciones, etc.).
- Pena de muerte: La más drástica, abolida en muchos países. Sin embargo, no se considera trato inhumano o degradante, al contrario que la tortura o los azotesÇ
domingo, 7 de febrero de 2010
Derecho de un país.
Vanessa Criado Ruiz
Patricia Cervera Hontanilla
miércoles, 3 de febrero de 2010
Todos con Haiti
porque todos somos iguales y nadie es especial por lo tanto todos los paises tenian que ayudar
a las personas.
Codigo civil de francia
El Código Civil Francés (llamado Código de Napoleón o Código Napoleónico) es uno de los más conocidos códigos civiles del mundo. Denominación oficial que en 1807 se dio al hasta entonces llamado Código Civil de los franceses, aprobado por la Ley de 21 de marzo de 1804 y todavía en vigor, aunque con numerosas e importantes reformas. Creado por una comisión a la que le fue encomendada la recopilación de la tradición jurídica francesa, dio como resultado la promulgación del "Code civil des Français" el 21 de marzo de 1804, durante el gobierno de Napoleón Bonaparte.
Qui est la Revolution française? nous expliquons
En la historia del mundo contemporáneo, la revolución francesa significó el tránsito de la sociedad estamental, heredera del feudalismo, a la sociedad capitalista, basada en una economía de mercado. La burguesía, consciente de su papel preponderante en la vida económica, desplazó del poder a la aristocracia y a la monarquía absoluta. Los revolucionarios franceses no sólo crearon un nuevo modelo de sociedad y estado, sino que difundieron un nuevo modo de pensar por la mayor parte del mundo.
INTRODUCCIÓN:
Antes de comenzar a hablar de la Revolución francesa, nos es indispensable hacer una breve referencia a las ideas que la gestaron:
El final del siglo XVIII fue una época de trastornos en muchas partes de hemisferio occidental, trastornos que se pueden atribuir, directa o indirectamente, al fermenrto de las ideas conocidas como la Ilustración. Estas ideas, reflejo de las necesidades y tensiones de una sociedad cambiante se basan en el nuevo conocimiento científico del siglo XVII, que engendró una nueva fe en la razón y en el progreso. por un lado, esto llevó a un rechazo de la autoridad y a una afirmación de los Derechos del Hombre, expresados en la famosa declaración de Rousseau de que el hombre nace libre, pero en todas partes está encadenado. Por otro lado, las nuevas ideas fueron una inspiración para los monarcas, que , al ternar el siglo XVII, empezaron a concentrar el poder en sus propias manos y a gobernar mediante agentes burocráticos nombrados por ellos. Sin embargo, estas actividades centralizadoras encontraron resistencia en todos aquellos que tenían intereses creados en el Antiguo régimen, Iglesias, gremios y corporaciones y, sobre todo, la aristocracia. Sus líderes recurrieron a las teorías de Montesquieu y Burke para demostrar que la sociedad era una forma orgánica y que sus agrupaciones tradicionales no sólo conferían derechos inalienables a sus miembros sino que producían un equilibrio de poder que resguarda los individuos de la tiranía. Esto junto al deseo de autonomía de la provincias dio origen al descontento. Quedó muy claro entonces que el fermento no se detendría ahíHAITY
Hecho por:
sergio lopez moreno,Francisco fernandez rubio y Héctor Ferrer Redondo
¿Que hemos hecho hoy?
Además a estado hablando de los castigos(penas)
Por ejemplo:
-Hacer un crimen que en su tiempo no lo fuera, no tiene porque tener que ser castigado al poner la norma de que es ilegal a los meses e incluso años.
-La ilegalidad y la corrupción.
-Los tipos de castigos que pueden realizarse al cometer un delito.
-Y por ultimo, que si se comete un crimen, el criminal normalmente ha tenido un motivo para realizarlo.
También el maestro ha dado un punto positivo a un alumno por su entrada en este mismo blog
que el ha reconocido como bastante bueno y personalmente nosotros opinamos lo mismo o incluso mejor ya que quien lo a hecho es nuestro compañero.
Además ha comentado sobre la ley arbitraria, ha explicado con gran entusiasmo su teoría y ha respondido a las numerosas preguntas de los alumnos.
domingo, 31 de enero de 2010
Los derechos humanos
miércoles, 27 de enero de 2010
Los Derechos del hombre y del Ciudadano en la República Francesa
La República no sólo es indivisible,sino que también es democrática y social."Social"hace referencia a la Igualdad y "democrática"a la Libertad.En su doble vertiente ,moral y política condiciona la aparición de un nuevo modelo de Estado, el de los ciudadanos, el Estado de Derecho, democrático y nacional. Aunque la primera vez que se proclamaron solemnemente los derechos del hombre fue en los Estados Unidos la revolución de los derechos humanos es un fenómeno puramente europeo.La Declaración de Derechos del Hombre y del Ciudadano será la que sirva de base e inspiración a todas las declaraciones tanto del siglo XIX como del XX.
Argumento realizado por:
Vanessa Criado Ruiz
Patricia Cervera Hontanilla